什麼候始，荷已經把自己對於識點理解求拔。

求自己僅，更試著理解層次，爭取向各位講課老師靠攏。

現吳之瑤反應，擔自己理解些過度，錯方向，無用功。

“沒沒。”吳之瑤擺擺。

荷些理解基本已經以到個剛剛入職老師理解能力，完全夠用。

只對荷到底如何排好奇。

韋邊度就算，韋也隔岔匯報。

荷剛剛提個陸裕分好方向，而且，組還根據個方向定報告題目。

些事都，只荷真麼麼事兒嗎。

“荷，方便告訴為什麼能麼完本嗎？”

🔒第133章 級考試

荷愣，隨即，也到自己效率些驚。

自己系統麼譜事當然能告訴吳之瑤。

很到辭。

“老師，寒假幾乎以每個期完本，並且總結識點，因為得，所以對結構解就，次個任務候，就些。理解什麼問題嗎？”

荷很聰，如果單純解釋，就種等著被吳之瑤審判。

問吳之瑤，自己理解沒問題，轉移吳之瑤注力。

果然，吳之瑤雖然沒完全搞為什麼荷樣效率，但還再追究，始荷起幾本亮點認為缺陷。

荷鬆，邊邊記，從吳之瑤講解汲取更養分。

到荷麼認真樣子，吳之瑤原本點點疑惑又打消。

荷現況，解再清楚過，也能什麼其助力幫忙。

系辦公之，吳之瑤還囑咐荷，“如果壓力實，就放鬆，些本準備個期，麼就完，面事也用麼緊張。