隨子里，每次社團活，段若兮都挑柴佩琳很毛病，幾次，更坦言，柴佩琳根本適，弄得面度些尷尬。

但柴佩琳都驚愕，然垂眸。

方面確實沒什麼優勢。

始得段若兮些過分，但漸漸，也只得段若兮指導方式些太嚴厲。

，柴佩琳終於熬，支爵士排完。

柴佩琳提嘗試民族建議。

但卻被當社否定。

段若兮已經提編好支，遞到社里。

支以獨爵士。

社之就過，因為社團原因，數排都群，個候就差些。

現瞌送枕，段若兮已經編好支，又都已經些爵士經驗。

很干脆接受段若兮提議。

柴佩琳指望落空，只能再等次。

次，柴佩琳樣沒獲得，個比較擅社員也著段若兮樣子，提自己方案。

樣分，至還些爵士融元素，非常奇。

柴佩琳包里份傣族編只能繼續往擱置。

最，柴佩琳，結束就蹈社。

切都段若兮，為著什麼，也再清楚過。

龐朵起初也打算把柴佩琳叫回。

畢竟，段若兮蹈社以積威，與其讓柴佩琳回過霸凌樣社團活，倒如讓柴佩琳干點什麼就干點什麼。

至自己擅領域，被到種程度。

龐朵也沒到，指導老師劉老師記得柴佩琳，至還點名元旦演呈現支民族。

🔒第127章 真失職

段若兮剛個消息候，以為。

，蹈蹈之共通之處。

就像爵士以放起編排樣，民族過另個種而已。只社員們對蹈理解沒問題，對掌控沒問題。

沒柴佩琳，們也能編支驚艷眾民族。

但，事實證，們錯。

而且錯譜，麼排練蹈，最劉老師只個簡評價。

對兒。

個評價段若兮其實並陌。

以就麼評價柴佩琳，沒到移事異，自己也遇到樣評價。

次編龐朵起編。認為已經用自己能夠用所方法。

劉老師句話，就把所努力都抹除。

更難受，劉老師雖然對兒，但卻沒個能夠執見。

具里對，麼才能對，沒能告訴們。

龐朵把們困境候，劉老師些困惑。