荷吳之瑤得，頗受吳之瑤。作為系主任，吳之瑤神鬼荷方便，太容易。

們也怕，目張膽叫荷到系辦公卷子，還什麼幫韋。韋個平兩只睛往瞅，沒課連個面都，還幫考研？才信。

過樣也好，讓龔老師荷好好課。

——

荷到圖館候，其已經入習狀態。

也沒打擾，附個空位。

今除平任務，荷還比賽事。

融投資創賽以解並，還兩韋跟之，才搜索解。

群里資料比從搜索引擎到詳細很。

比賽介紹、排、比賽形式，都介紹得很清楚。

融投資策略設計組主通過融投資方案PK。

初賽資格篩查，線答題方案提交。

復賽方案完善，並通過評估。

決賽更側方案展示答辯。

也因為個原因，需個組參加。

比賽從末始，評審結束到末，成績公布份，跨度個期。

荷線速掃過比賽介紹，著留示例方案。

韋資料得很全面，幾獲獎專題都清晰羅列。

荷邊邊總結，稿就兩頁。

“休息兒？”柴佩琳過拍。

荷，點點。

專題已經得差，概個什麼樣方案基本也已經數，休息換換子，好今任務。

“今刻勞逸結。”柴佩琳趴欄桿，向圖館面廣。

末得，廣燈已經都亮起。

廣空空蕩蕩，燈投圈個接著個，把夜妝點得柔謐。

常逸目掃過柴佩琳，“麼，今習效率提？”完，線又著痕跡移。

“沒。”柴佩琳翻過，把兩只胳膊掛欄桿，搖搖，“自己勞、只逸。”

常逸翻個，“什麼勞逸結。”

“習太累，擇言嗎？”柴佩琳站直子，都耐煩。

“，什麼什麼。”常逸難得沒跟柴佩琳繼續抬杠，而向荷，“荷，剛剛干什麼，麼麼半還回。”

柴佩琳董怡同抬，向荷。

剛剛荷悄悄回，沒們通，們也清楚事態展，現該該援。

“吳老師韋老師點事兒，就過趟。”荷實話實。

“什麼事兒？”到老師，常逸刻到荷論文事，難荷又偷偷步？