還幾直接就把話擺。

“現都麼緊張就買過。”

荷什麼也，只陪笑好話。

里現太，麼分，根本沒。

只還，還完也就個勉夠。

萬到候閑聊候透，更好。

荷現願望就趕緊完成任務，樣以得到些積分。

到里，荷騰從彈起。

沒傷，賺積分，比什麼都。

今常還沒。

荷拍拍自己。

困難都克，難堪都過，途還美好。

打客燈，橘燈灑，荷得自己也帶些。

就從始，運以讓到，就現抑制傷良藥嗎？

還15積分拿，翻倍。

客里，荷翩然起，仿佛回到元旦臺。

段沒演斗，因為只個，所以練得很認真。

現，段沒臺呈現其，變成個專屬蹈。

——

原本第周考試周。

但次周正好趕初，系統分性化荷往推。

讓荷只初完成考試，就算得到積分。

雖然荷太需樣延遲，但還謝過系統。

最起碼獲得更復習，樣拿滿分幾率就更。

荷什麼候始已經習慣種爭取滿分，只完成任務已經能讓滿。

過，荷也沒落個期習。

畢竟個期也考試。

而且經過系統提，荷現分縱向習。

每個系統教材全解里標注識點，荷都辦法挖個識點背容。

從個識點本理解，到提個識點。

從如何提，到如何延伸，到什麼義。

荷候，都得自己習，而習“習”。

探索，荷現識點更方面，本應該繁容卻荷適應之變得鬆。

因為荷越習，越現，很聯系。

習荷也變得更加。

考試幫助荷檢驗習效果，讓荷清楚自己點里，荷排斥考試。

至些期待考試。

每次考試對而言都全考驗。

【完成任務：完成個科目習。獎勵50積分。當積分：4520。】

到系統提示，荷滿點。

個分數，定以拿到，只更，次考試，自己百分更步。