“（英語），馬克先認識。”

線移，男名牌，黎瑞宇。

黎瑞宇像拿什麼把柄，頓笑容，“（英語）麼證成績真實信，而因為馬克先認識系？馬克先分欣賞。麼待公平問題。”

林老師話，眉緊皺。

個麼問種問題。

荷能力目共睹，麼能因為認識馬克所以才得分？

等林老師站起阻止，馬克就攔。

“（英語）荷麼。”

評委止林老師兩個，黎瑞宇越問樣尖銳問題，越容易考驗荷能力。

荷能夠妥善回答問題，只獲得更分數。

至於荷能力，絲毫懷疑。

觀眾席眾半湊數，得半解，只部分懂黎瑞宇問題。

們並黎瑞宇個揮，還官方排，只能些困惑著況。

常逸眉皺起。

個問題對荷很利。

完全超荷回答范圍，只稍慎，掉到對方陷阱，至能被取消比賽資格。

認為官方設定題目，然碰巧被荷抽到。倒能個提問故刁難。

用樣招，勝之武！

荷評委席老師，還主持，沒個制止，馬克至還對點點。

就以正常。

或者，個。

只略微索，就。

“（英語）認為質疑站腳。”荷笑著向黎瑞宇，“馬克老師經常現語角，幫助成教。

面懂同皆點。

確實，馬克平英語角總愣著張，實像幫著假成績。

“（英語）座各位評委都們老師，林老師們院商務英語老師，更熟識。