應該沒什麼能到帶著個系統種事。

總之，沒什麼能阻止賺積分。

——

“荷，幾句話跟。”

荷從教里，見馬克等教。

柴佩琳董怡已經很熟練。

“馬克先您好。”

然向荷，“們先圖館。兒操見。”

荷些無奈著們。

“馬克先，什麼事嗎。”

其實挺緊張。

雖然剛剛已經好決定，搪塞過，真問起，還怕錯漏。

“恭，步。”

啊？對嗎？

荷驚訝抬。

“卡瓶頸很久？”馬克笑著。

“別沒現，但到底對英語得更入些。”

荷疑惑歪，什麼。

“得，語角英語候，雖然用精準，對些僻，也解，但語言種僵。種被很忽略，只細細品候才能現。”

馬克見荷理解，便認真解釋起。

僅語系使用錄音習慣，也很習慣使用錄音。

因為，錄音以減記憶負擔，幫助記更鍵刻。

些容，就以讓反復回。

融系過荷之，又把荷語音拿遍。

荷英語缺乏種韻律，種好像本摘抄，而非自己真懂得。

也猜過，因為荷因為自己遭遇瓶頸，所以到英語角尋求解答呢？

如果當林楚們幾個站里，荷問自己疑問呢。

到融系英語比賽需裁判候，刻就決定參加。

，荷定參加比賽。

令驚，荷已經突破英語瓶頸，雖然次表達沒什麼級匯，至，荷稿子都以事先準備，但荷表現依然亮。

已經通過自己方式通過次瓶頸。

“，得次表達，比之語角表達更好？”