原本打算按照正常評分標準分。

馬克麼句反而麼打分。

林老師瞄馬克評分表，分？

贊絕就分？

林老師表示懂。

過沒系，也只個分，既然馬克自己法致，也沒什麼好擔。

馬克笑笑，再話。

錯，當然指董怡表現。

個女，見過次。

融系荷候。

應該荷朋友。

候只跟問好，話。

但，董怡點細微音。

雖然努力克制，但期養成音習慣還自暴。

對文響能沒麼顯，但英文餡。

但，董怡次表現完美克些問題。

董怡對於次比賽投入極努力。

對於樣，很欣賞！

過，最期待，馬克線評分表向移幾名，還荷。

——

“很棒！”

柴佩琳跟董怡擊個掌。

董怡表所未放鬆，笑容自然純凈。

向荷。

荷也比兩個拇指。

董怡笑得更加燦爛。

只付努力，麼很事，都以完成。

“謝謝們。”

“哎呦呦，現還沒分數，就表言？”柴佩琳故逗。

董怡佯，“還沒臺，笑話，還好好準備吧。”

“個也。”柴佩琳聳聳肩。

“荷加油。”董怡向荷，比劃個加油勢。

“好好啊，別們401丟。”柴佩琳直接拍荷巴掌，荷無奈笑笑。

“面請16號選，融系，荷。”

馬克睛頓亮起，連姿也調。

林老師著馬克樣子，些。

馬克認識？麼麼正經？

向臺。

馬克認認識，，反正認識。

周，周選修課鬧事女就嗎，原叫荷。

因為荷原因，課簡直比正經必修課紀律都好。

個個都怕被抓玩，寧目呆滯面向方，也。

課從，倒，女厲害。

荷登臺就到臺著馬克。

表著平淡，目卻些熾。

麼也！

荷原本對自己挺信，現點沒。

努力練習，但，語助平還差太。

“同，以始。”旁邊主持提。

荷只能著皮始。

次抽到環保義。

個題目對於難，屬於老常談范圍。

稿子修改過很次，絕對沒問題。