們都希望董怡能次比賽里拿個好名次，增自信，逐步擺脫自卑態。

董怡也忸怩，直接始第個篇目。

每次結束，都問問荷柴佩琳見，優化表現。

直到教值班爺敲，才分遺憾。

今演講練習只能到里。

荷也猛起，自己還任務。

些緊張墻鐘，點半，還好還好，得及。

，候也萬能。

作習用，還樣流逝。

——

自習，荷些昏昏沉沉。很沉，皮也些抬起，肢更像灌，抬起都費勁兒。

【系統提示，宿主精力耗盡，請盡休息。】

“麼回事。”荷些解。

自己周末使用兩，也沒遇到過精力耗盡問題呀。

【宿主周末過度使用，精力已經次耗盡，今已經達到極限，如刻休息，無法應對續計劃。】

荷歪半。

好像理。自己現休息變，但自習卻倍，肯定得累。

表現滯性，沒刻顯現，今達到極限就直接爆。

理。

“們個產品問題。”

荷太累，變很，話語速也。

過，沒忘記為自己爭取利益。

以買，但清楚，質量沒保證，同。

“們產品，並沒險提示。現況對造成很危害，就欺騙消費者，系統申訴功能吧，申訴！”

🔒第37章 臺

系統驚，為兜售產品，確實留。

荷按常理牌，居然直接告到央！

以個單純任務宿主，個推薦就買語助宿主！

【系統推薦宿主購買專注能，解決問題。】

“買點，申訴。”

荷直接搖。

“麼設計失誤居然提標注，如果響正常判斷，耽誤任務完成麼辦。