只個窮，沒權沒勢。

種事，即使告訴，也主。

頂得惜，吳老師課講得真好，很適。

陸裕直子，“兒就。”

🔒第27章 提問環節

位龔老師講座，荷終於陸裕。

客，龔老師還需提。

客，龔老師什麼都。

PPT半部分容宏觀經濟基礎。

龔老師講解毫無亮點。

遍屏幕容，然用自己話又遍，就算功告成。

例子沒例子，刻理解沒刻理解。

荷趁龔老師PPT空檔，回其講座同。

差差，玩，就哈欠連，根本沒認真。

也就柴佩琳董怡，因為第排，沒表現得很顯。

講成樣麼好接吳老師課？

陸裕就側荷態，著荷從始困惑，到憤。笑笑，戲還面呢。

龔文又翻頁PPT，故技施，然突然愣。

屏幕幅函數圖像。

除此之什麼也沒。

龔文嘴巴張幾次，什麼也沒。

最，干笑兩，直接翻頁，“抱歉，張圖錯頁，們繼續往。”

龔文點鼠標，屏幕切換，“謝謝再見”個字赫然現。

剩本都講幅圖像，但龔文，只能過。

結果子空麼。

吳之瑤笑，讓別嫁裳，也先自己穿穿得。

陸裕表沒什麼變化，誰也，什麼。

荷就些憤。

就均衡條件圖嗎，都講，居然還代替吳老師位置。

真剛剛囂張勁兒麼。

龔文顯然也沒料到，頁就結束。

當吳之瑤講座，講宏觀經濟，刻就把活兒搶過。

宏觀經濟什麼難，當也過經濟。

“就吳老師能能幫忙把PPT。”議，龔文笑瞇瞇。

吳之瑤拒絕話還沒，旁邊領導就先，“吳老師，，對宏觀經濟理解得入，過既然龔老師試試講課，們也個，。”