」

完，掛斷話。

記得把方文帆教成個樣子。

候，方凜作忙，沒陪，就告訴方文帆爸爸作辛苦，們諒爸爸。

而孩子總很習慣對呵護。

當成理所應當。

揉揉。

算，隨吧。

話卻刻都沒消。

完餐。

方凜又打話。

「鄒瑯，文帆胃病又犯，把里個遍都沒到藥，把藥放里？」

忍，平。

「柜子里。」

「哦，到。」

「呃，還，今文帆老師打話吧，今午些忙，，打擾嗎。」

方凜什麼，像些沒話話。

「確實打擾，所以以能能別再打話。」

以往打過都拒接，也從打話。

卻幾，話就個接個。

換話卡，段子，方凜沒再打話。

沉浸實驗，經常待就。

里，能受到最原始初。

放佛回到。

以也個科研，實驗。

只過，什麼候初都被活吸收。

都被甘願放棄。

主任到實驗告訴個項目需交接。

脫套，實驗。

現待客卻熟悉。

方凜，旁還帶著方文帆。

隔著玻璃，方凜正向主任尷尬解釋自己帶著孩子原因。

待客，方凜經蹙眉。

「爸爸……」

方文帆揪著方凜角，呢喃。

「哦，就們個項目負責，由交接。」

主任指著介紹。

微微笑。

「主任，用介紹，夫。里就交，您忙吧。」

主任所措笑笑，待客。

資料，。

「按理，們團隊應該還吧。」

剛，響起敲。

黎妍。

「好，遲。」

4

黎妍方凜父子倆旁。