音夜里顯得格清晰。

得很。

「,疑。舉望,故。」

著,子里卻還些刺笑「童養媳」個字。

完,,著:「得懂嗎?」

搖搖,又點點。

其實子里團麻。

「懂沒系,」

把往邊推推,指點著幾字。

「,字個個,認識們,們就能幫把里話,講。

指著個「疑」字:「個字『yi』,懷疑。太亮,照,讓懷疑。」

又指著「」字:「個『si』,。著亮,就起自己。」

里團麻,好像被指撥點。

起父個吵鬧院子,起弟弟滿酒,起百塊。

......就「故」嗎?

並里。

「為什麼著,起故?」忍問。

宋老師沉默,才:

「每個到亮,到,都樣。

「到亮,到亮,也許別。

「認字,就讓以能把自己到、到,也。」

,教認句里所字。

名字,「宋」個字,也握著,本子。

幾,總樣。

點亮煤油燈,,就講里故事,講面。

話依然。

但些字故事,像點點微,滲漆片子里。

次,起灶添,本總攤記本沒。

吹頁,無瞥見扉頁著字,墨跡很:

【如女。】

像被燙到樣,猛收回目,砰砰直。

回,像什麼都沒樣,繼續。

偷偷抬。

煤油燈暈染鬢角,著,專注著頁,側顯得格。

悄悄把懷里本字典,抱得更緊些。

4

期,剛蒙蒙亮,就傳砰砰敲。

又又急。

宋老師已經起,正灶熬粥。

過,父張富貴堵,褲腿還沾著點子。

「宋老師,起得啊!」

父嗓很,睛朝里掃,「把好使鋤鬆,趁伙什沒?緊。」

宋老師側讓,墻角個具箱里翻。

父沒往里,就站框兒,到趴飯字典。

子角,攤著昨宋老師教滿字個本子。

眉刻擰成疙瘩:「喲,還正經?」