“

喬落將些反應盡收底，神如常，嘴角卻微微揚，絲易察笑。

啊~就青啊！象當候，也個樣子嗎？

敲敲講臺，音，卻以讓個教：“們什麼，'麼老師能教好們嗎？'“

頓頓，目掃過每個，語帶著幾分調侃，“讓們用事實話。

轉，拿起，板速張官結構圖。

板劃過，清脆響，板官結構圖線條流暢而精準。

刻就把些鎮。

倒沒懷疑錯教，畢竟張圖什麼簡，每都落點精準，就些平。

“就拿最常見竇炎……“喬落轉過，語帶著幾分嚴肅，“們為什麼冒容易引竇炎嗎？“

里倒得，自己現肯定超范兒，就很威嚴老師！

教里片寂，沒回答。

喬落真隨點兩個起回答問題。

目從些掃過。

嗯？麼像候，個個回避老師目，而個個躍躍欲試？

喬落突然識，代啊！個代，混子，個個都努力渴望習識呢！

還撕爛們傘呢！些壓根就沒撐傘！們沐浴著暴，也從暴汲取。

反倒喬落失捉弄些欲望，嘟嘟嘴，選擇搭理們。

過管麼，選擇個作，就定好個作！

🔒第百章 拜師？

喬落用語言解釋竇炎病理制，將復雜醫原理講得通俗易懂。

音清晰而力，每個字都仿佛帶著魔力，吸引著們注力，，節課就到尾。

“……才真正鍵所，“完，目掃過教，到們恍然悟表，閃過絲滿。

就，個突然舉，語帶著幾分激：“喬老師！您剛才些，雖然教科都，但得您講更容易理解！“

喬落欣慰笑容，點點：“們能夠理解並且透就好，”雙撐講臺，語鬆幾分，“所以，接們講個更趣案例……

到們紛紛拿記本，閃過絲狡黠，“師父治療過個特殊病例，患者位……“

話未完，課鈴突然響起，喬落故作遺憾搖搖：“，只能節課再講。