」

著眶，都沒就搖拒絕：

「老師，爸媽太辛苦，還債，得趕緊作幫們。」

導師惋惜嘆息，當還得自己懂事。

每次，媽打話，音總疲憊又充滿歉：

「楠楠啊，里沒事，都好……就……唉，沒什麼，弟弟個補習班……算，太貴，，能總拖累……」

然后反復追問，才「勉」個數字。

刻省儉用把打過。

里充滿能為庭分憂酸澀幸福。

爸總酒后拍著肩膀袒。

「閨女，作為姐姐真比弟弟懂事太。個幸好，爸媽啊，老用啦！以后還得指望。弟弟雖如，但終歸弟弟，幫襯，以后記得好。」

媽則點：

「咱們雖然窮，但骨能丟，爸媽從求，就苦孩子……唉，爸媽本事就好……」

當還得稀里嘩啦。

沒到。

原，切都種以退為、以為名，

利用愧疚，將捆綁級 PUA。

們把自己塑造成無奈、、需被拯救形象。

而將捧成個唯「懂事」、「能力」、「被依賴」救世主。

從而讓甘愿，至主們血包。

吐得渾脫力，癱冰。

弟弟旁邊所措問：

「姐，舒？醫院？爸媽打話……」

抬起，著對面扇嶄、屬于弟弟。

再回后彩票后，第為父母準備「驚」。

巨荒謬諷刺沖頂。

個反擊們計劃形成。

擦掉淚狼狽，、站起。

3

笑著拍拍弟弟肩膀。

「浩，千萬別告訴爸媽。」

弟弟愣。

「啊？為什麼？病……」

拉胳膊，擠個調皮表。

「傻瓜！爸媽準備驚啊！子其實用些所積蓄，又朋友借點，偷偷買接們過享福。

「，都裝修好。現告訴們，驚就全沒嗎？」