緊緊咬著，拳側攥得緊，把淚逼回。

能哭。

能們面哭。

姐姐嘴唇似乎什麼，但最終只，保持沉默。

真相？

誰乎呢？

個劣跡斑斑壞，個惹事精，就現成答案嗎？還需什麼解釋？

們沒真相，沒剖析過程，只選擇自己需答案。

05

剛踏，壓抑委屈終于爆。

「憑什麼打？」

「問都問句，到們打姐姐嗎？到沖為保護姐姐嗎？」

用盡全力吼，個都抖。

媽媽也爆。

「保護？保護？打架，什麼候需樣保護？跟著只壞。」

「壞？」淚受控制涌，「里，什麼都壞，什麼都錯，姐姐永對，啊，既然樣，退好，省得再帶壞寶貝女兒！」

「、簡直理喻！」媽媽也得渾抖。

，爭吵已毫無義。

個打架、逃課壞委屈沒乎。

轉沖回自己，狠狠摔。

仿佛隔兩個世界。

第課操，見昨個姐捂著從教。

「陳當眾甩。」

「就因為打姐姐，男得帥。」

毫，拔尖慣得虧，也總能把別愧疚疼變成自己籌碼，就像候每次闖禍后，總能用淚換偏。

過現顧些。

子真越越難熬。

班主任簡直個超級魔王。

班帶搗男，面全都蔫兒，個個被訓得帖帖，順得跟兔子似。

最慘，以逃課跟玩似。

現被盯著。

唉，也子什麼候個。

06

直到次，班主任布置篇描作文。

絞盡汁把院子里觀察到螞蟻搬及墻角綻放野都。

作文，老師特班朗片段，「李舒野觀察得非常細膩，文字充滿命力，讓們到樣。很好！」

全班同目第次刷刷聚焦。

暫注，像，瞬穿透久以黯淡。

原，也以被樣見。

股所未異樣底滋。

，班主任私把叫到辦公。

見，「于事，幾個當同解過況。」

著，指摳著沿，等卻熟悉訓斥。

「，到姐姐被欺負，第個沖保護，對嗎？」