所，老師速授課，面們，個個如同綿，斷吸收著分。

“收拾。”

“只收拾換洗，還理好自己計算具。”

“談幾個項目部，把們到各個項目部，實際檢查。”

“半個理論，就麼結束。”

“實際項目，實際數據，實際技術參數。”

“真正考驗，。”

“們……”

“準備好嗎？”

，溢著笑，音帶著幾分張揚，媚笑容，具象化。

依隨穿著，依最初個丸子。

依副青模樣，教里所，到候，除尊敬，就敬佩。

幫……

除名老師，其所，全部入數據統計團隊。

瀚數值敏度，讓寧采薇到驚。

“準備好！”

面，們個個，神亮亮，帶著希望芒。

“就收拾吧。”

“唐峰，按照幾次成績，對標項目。”

“們領取自己分組號碼。”

些，共分配個組，每組個或個。

數等。

“好，收拾。”

“就用個教。”

“直接集，從唐峰調配。”

專業識，已經到步。

半個授課，其也穿插著考核，次次數據推，們講課容，比唐峰精細很，唐峰計算速度，幅度提。

現培訓班，也只瀚，能與唐峰速度，分。

“！”

最初個老師，沒入項目資格。

們授課，雖然們午邊培訓，午回到各個授課。

……

架就。

號老師第課后，直接申請個調休，然后全投入次培訓。

隨后……

其里暗罵奸詐同，也始申請調休……

“老師，好吧！”

“們沒參加過實訓，麼講課啊。”

“們也申請參加。”

“們簽保密協議，絕對泄數據，絕對響項目。”

個老師單獨到，共同訴自己申請。

寧采薇教育局溝通后，才定起項目。

“娘。”

寧采薇剛剛，就到個，此刻站處。

音清脆，帶著還未變器童音。

“屹？”

至揉揉睛，最太累？

麼現？

屹正哥習防術，麼現京都？

能！

“娘。”

“……”

“接回。”

屹過，著娘表，抱娘腰，過個過程，翼翼，怕傷娘，也怕傷娘肚子里伙。