而宋芷邊，接陳老童里后，先將與族介紹認識，"族爺爺，位便陳硯陳夫子，釋義《論語》，縣官都簡單，很適指導沒什麼基礎孩子！”

陳硯連忙拱禮，宋族拱回禮。

待雙方見禮完后，宋族悄悄將打量遍，見雖著樸素，但舉止沉穩，眉宇透著度，滿同客："陳夫子能們子，實孩子們福。"

陳硯昨還特打，才曉子名。

但陛賜名并封賞子，縣里如今賣貨物，據全都自皇帝親封位君里。

既激，又忐忑。

激，自己個屢試落魄，竟能被請到樣個充滿榮譽子當夫子。

忐忑也擔里瞧。

輾轉反側、憂夜，子見到族后顧慮盡散。

對方很藹，對個也很敬，陳老童直到此刻顆彷徨，終算落。

而此宋芷并曉其所，領著到堂。

教，孩子們正搖晃背著文章。

鄭慧見到站著，連忙迎。

曉今夫子，子見到，先主問好，展示對對方到迎。

而后邀請：“孩子們理解能力，度也就，今如就先對們番考，些孩子需繼續夯實基礎？些以階習？便由您挑選！”

分之事，陳童沒麼猶豫便應。

于鄭慧將陳夫子領教，對孩子們拍拍："都。"

待孩子們誦，鄭慧介紹，"從今起，陳夫子便們夫子。"

孩子們眨巴著睛，興奮，怯怯，也幾個調皮互相擠眉弄。

鄭慧里，敲敲課，嚴肅："陳夫子問極好，們用，莫辜負夫子教導。"

待簡單介紹過后，鄭慧便將講臺位置讓陳夫子。