“很好，現以試著摸摸脖子，讓接受碰。”常繼續教。

宋芷從舅舅指導，邊撫著馬兒脖子，邊細語與交流。

受到馬兒撫摸變得更加放松，至始搖尾巴，似乎回應善。

“現，試著馬吧。”常著，到馬兒側，雙握韁繩，準備協助宋芷馬。

“記馬反復試探，需得鼓作，讓馬兒得掌控，也讓察恐懼。”

宋芷吸，點點。

按照舅舅指示，將腳踏馬鐙，雙緊緊握馬鞍扶。

常幫助，速且穩健馬鞍。

雖然成功到馬背，但從從未騎過馬。

馬背，使得脊背緊繃，副如臨敵模樣。

常見，唇角由勾起抹弧度。

孩子從什麼事，都副泰然自若模樣。

還第次從，到緊張神。

常撫：“別緊張，舅舅呢，先保持平衡，放松肩膀。”

宋芷按照舅舅指示，努力調自己姿勢，雙腿夾馬腹，盡量讓自己保持平衡。

常則牽著馬繩，緩緩引導著馬匹，邊講解騎馬基本領，邊刻注著宋芷反應。

第385章選址

起初，宋芷還些疏，隨著馬匹步伐微微搖晃，但很就調自己姿勢，逐漸到與馬匹之節奏。

常牽著宋芷段后，見似乎掌握騎馬領，便逐漸放韁繩，讓宋芷獨自嘗試著控制馬匹。

從始緊繃，到適應馬匹自己控制緩緩。

逐漸掌握馬匹節奏現，只控制好韁繩，馬兒就非常話按照愿。

圈后，宋芷成功舅舅面勒馬匹。

常抬眸，著馬背眸晶亮甥女，吝夸贊：“騎錯！”

幾個孩子，見著們阿姊騎馬背，也興奮沖過，圍著馬兒興奮哇哇直叫。

“阿姊，好厲害！”

“阿姊，阿姊，也騎馬！”

為打擾宋芷練習騎馬，常哄著幾個：“別打擾們阿姊練習騎馬，兒舅舅帶們騎馬遛彎。”

常話，孩子們睛瞬亮起，興奮之溢于言表，但次們努力克制著自己激，沒繼續圍著馬兒嚷嚷，而乖乖站旁。

撫好幾個孩子，常又讓宋芷練習好陣，直到以嫻熟掌控馬匹奔速度與方向，才作罷。

翌清晨，宋芷同阿奶們招呼后，便由舅舅領著往買牧而。

昨雖然同舅舅騎馬，奈何太，常還放由騎馬趕。