只保持經絡暢通無阻，才能確保陽共，維持康泰。”

“需得牢記，習經絡，僅其名，更其理。”

“每條經絡都其特定主治病癥，通過針灸刺激經絡特定穴位，以調節血，調陽，從而達到治病救目!”

罷，鄭夫又將經絡圖稿交宋芷，囑咐其回后好好習鞏固

宋芷對于師父教誨，敢怠鄭應。

因著今課教授容些，耽誤些功夫。

鄭夫原本同宋芷提提請舅舅相幫話，因著得些疲乏，預備改再提此事。

宋芷并清楚師父事，將邊圖稿、記等應物品都收拾好，卻沒即歸。

主詢問：“師父，瞧您分疲乏，昨夜未休息好？還什麼難事？”

既然話趕話提到此事，鄭夫也再拖延，微微嘆后，同宋芷：“必應當曉，還個至今落兒子！”

宋芷點點，“鄭姐姐同過！”

聞言，鄭夫悵然若失繼續：“當初們被蠻夷追殺，兒子主留斷后。”

“過，當初們約定祁縣，至今仍無音訊。”

“為師已經老，之能能與親相逢。”

“阿芷，師父舅舅常常往于原部落，為師請舅舅們次原，能能帶把老骨。”

“雖遇蠻夷被屠戮，但同樣也能些蠻夷將全都擄回奴隸。”

喃喃:“只活著就還希望。”

“些為師因為顧及著慧兒，直駐留此，等待未消息，從未曾入原尋尋未兒子。”

“如今對敬，還由從旁照拂，趁著為師現把老骨還能，為師還親自尋尋！”

許就舅舅尋到們讓師父希冀，促使師父也產尋。

但商途艱辛，原環境又兇險，宋芷還擔憂師父能能承受般度程。