隨著送孩子越越，宋芷現個現象。

等著課孩子們，除個女娃，其竟個女孩子也沒送。

宋芷見此景，忍皺起眉，偏詢問站旁宋族，“族爺爺，您當初沒與民們，女孩子也能里識字嗎？”

“，，沒，只伙兒都得女娃子，，識字沒啥用處，且現本就，估摸著愿讓們！”

，現親盤炕盤炕、還作坊，婦們還接宋芷鉤織子活計。

，就直接犧牲女兒權益嘛！

現實就如此，宋芷除無奈，更對些女孩子惋惜。

需束脩，免費識字課堂，就因為們女子，難就以易舍棄掉們權益？

宋芷難受同，卻也為子里女孩子們再爭爭。

先湊到鄭慧邊嘀咕幾，見毫猶豫點點。

于宋芷才轉向宋族，“族爺爺，同親們提提，讓女孩識字！”

“次好啊，又，而且就，分便捷，就般易放棄實惜！”

宋族悠悠宋芷，嘆：“，即便現提，只怕們也只敷衍應付兩，！”

宋芷事實，親到樣話，還忍嘆息。

難處，能便些女孩爭取些便利。

宋芷收斂緒，頓頓：“族爺爺將事交由吧，讓與親們。”

宋族自沒什麼見，微微點，同。

宋芷見孩子們已差到，便主提問：“咦，嬸子們麼沒讓姐姐們此識字？”

“孩子們提供福利，樣好處錯過，豈惜？”

婦們到宋芷詢問，假索：“叔叔們盤炕，里每睜麼事！”

“洗、飯、割喂豬、還忙著鉤織子，都，活計總得！”

宋芷后點，“嬸子們，活兒能，但能能每抽半個辰識字呢？”

“方才問鄭姐姐，同午，另個課堂，專繁忙，又識字孩子提供次識字！”

到宋芷如此，部分婦考著此事性。

當然亦：“何必費事，們識得幾個字又能如何？”

“功夫如就隨鉤織子，好藝，將便親都好尋！”

宋芷隱隱些，語些客：“嬸子，只到鉤織子能賺，卻沒過，鉤織子技藝傳揚，再什麼秘密，您還能指著份藝賺嗎？”