宋芷正神，忽呼喚喚回緒，“阿芷，傻站著作？”

吳氏幾個，阿芷回，轉圈也沒到，才著尋尋。

宋芷忙著過，笑著解釋：“今鄭夫待久，也基挖麼樣，就度。”

吳氏好奇問：“今鄭夫都什麼？”

宋芷便將鄭夫教辨識藥，以及鄭慧教認字識字事同吳氏遍。

吳氏為孫女能得到樣緣興同，忘叮囑：“樣難得，認真嗎？”

宋芷狠狠點，“奶，鄭夫教導很用，待認識完藥，還求鄭夫收為徒，待醫術，樣以后也能弟調理！”

吳氏欣慰揉揉孫女袋，“現先好好，待阿奶帶禮物幫項。”

宋芷咧嘴笑，點點，“阿奶，還帶著里幾個識字。”

“現鄭姐姐每叫識字，回后再將每習字交幾個，待們識些字，定基礎后，再將、成們送堂。”

吳氏卻驚，“還們送堂？銷！”

宋芷肯定連連點，“肯定送，識些字將若孩子們能息，咱們也能跟著沾。”

宋芷也提考科舉，現個代科舉還似清期般完善，朝選才以舉薦德才之。

實際操作更偏向于第以及族背景。

雖現已經改朝換代，陛亦努力推科舉選才，點從們祁縣辦縣就能證。

但制度推總伴隨著阻力與挑戰，根蒂固閥觀并非朝夕就能改變。

宋芷點，卻妨礙求送孩子們識字，雖定能仕途，但至讓孩子們殘酷世界，增添幾分技能！

吳氏見孫女本正經似玩笑模樣，懷同，卻只：“先領著們識字吧，后續事，待后續再。”

吳氏作為輩，自也希望孫輩們能夠成才，但卻也將所壓力都放孫女。

般好呢？

且束脩，每墨耗費些都菲支。

里敢奢望送孫兒們堂。

宋芷奶如此，倒也沒與之據理力爭。

畢竟奶里，們尚且還需佃活，飽事還能解決，就著更步，確實也太實際。

此事暫且擱置，宋芷與阿奶回到里，就到楊氏拿著清理好豬往。

見著宋芷，楊氏忙問：“阿芷，正好，豬豬肚清理過，接麼？”

忙半，宋芷差點就將兩件事忘。