」

送別甫定，另件似微、實則掀事，悄然局。次講，鄧綏與班昭並肩于太液池畔，空濛。忽：「女子識字，終其，如絲，只，向。」班昭側目：「娘娘欲何為？」鄧綏步：「設。設所以男女限、以姓氏貴賤而拒之

——

至，先從宗、戚起。

餘，詔頒：徵帝弟濟、王子女歲以者餘；徵鄧氏親子孫餘。于洛之、太之側，辟建，名未定，先教席。宮唸冊侍都愣

——

「男女同」字，許舌尖滾過，則驚異，則震駭。匠們很把架搭起，牖，堂懸起磨絹屏作講板。院植兩槐，嗅，遮烈陽。

，孩子們得紛紛雜雜。王子們裳華美，履踏；王女們懷裡抱著簡匣，波流轉，既好奇又拘謹。也幾個鄧氏族並顯子女，襲青布，指還針繭。嘀咕：「貴賤殊途，如何同席？」鄧綏于廊，見句，只淡淡回，便敢再言。

第課，仍由班昭講。講典故，談論，只抉篇《

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雅

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文王》。教孩子們分調，讓們簡如何節，「文王，于昭于」，叫們。清亮童堂飄起，像群透亮鈴。講畢，王女悄悄舉：「老師，『昭』字何解？」班昭笑：「『昭』，也。們朝，為之妻、為之母、為之臣，亦當『昭』，于義理，為所惑。」王女，，角眉梢卻像亮盞燈。

除禮，另「算」「」。算教籌策，讓孩子們拿細棍案列數，先賦、田賦，為將管理田莊、族產，數目而被欺。則請善者教授楷法，正，修神。鄧綏還另課，名曰「事」。讓幾名擅女又識經老嬤嬤教女弟子裁縫、理賬、煎藥；起像「女」，實則「治」

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認為治亦治國之角。

聞之，益平，疏言：「女子無才便德，太后何苦令其習算？恐以干政。」鄧綏罷，命侍于殿宣此疏，朝臣列。