女兒玩「丟絹」癮，每都玩到⿊才回。

直到現，⼥兒⼿表記錄夜活軌跡——⼀個標準正圓形。

當，悄悄靠。

⼥兒變調哼唱傳：

「丟呀丟呀丟絹。」

「放⼩朋友后面，告訴。」

「點點抓，點點抓。」

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女⼉最迷玩「丟絹」

每都玩到才回。

直沒得什麼問題，直到，接到幼兒園老師話：

「秦怡怡⼩朋友游戲，將張佳佳朋友推倒。」

王⽼師，因為張佳佳將絹放女兒后，女兒輸掉游戲，所以突然⽕。

第反應相信。

第⼀，張佳佳女⼉最好朋友。

第，則與游戲規則獎懲制度。

「丟絹」們候常玩游戲。

群圍成個圓圈，⼤⾯向圓。

選個當丟絹。

個拿著絹，圈繞著圓圈。

過程，丟絹悄悄將絹放某個著后，然后繼續。

圈能回，但其以通過神示被丟絹。

當被丟絹現后，刻拿起絹追丟絹。

如果丟絹回空位之追，麼丟絹輸。

反之如果沒追，則被丟絹輸。

輸懲罰，通常也就表演節目之類。

而也相信女兒因輸掉游戲而理由。

女兒向緣很好。

般被放絹，及提，很輸候。

退步講，就算輸也緊。

因為女兒最，至很享受表演節目個「懲罰」。

著又以秀技。

所以對于老師話，將信將疑。

緊接著，王老師就游戲頻。

頻，張佳佳拿著絹圍著圓圈。

女兒則全神貫注盯著自己腳邊只彩斑斕甲蟲。

壓根沒注，張佳佳悄悄將絹放自己后。

過也奇怪。

兩個女孩向系很好。

女兒應該沒到張佳佳選自己「抓」。

等到被別朋友提，女兒先敢置信張佳佳。

隨即抓起絹就追。

惜根本及，張佳佳已經到空位。

女兒煞，呆原。

張佳佳起也點，猶豫片刻，站起對女兒什麼。

女兒反應很烈。

把將張佳佳推倒。

隨即抓著絹嚎啕哭起。

完頻，懵逼。

完全沒麼回事。

以為只兩個朋友鬧別扭。

誰女兒見到，第句話就：