又能保證什麼？

照，如果再現個，計算起幸福指數能更，換？”

“麼能？

婚姻幸福以考慮量變，但能質變。

如果戀或者妻子隨便更換，豈質變嗎？”揚帆副對樣子。

，算厲害。

都能引質變量變問題。

“活問題1+1=2問題。

數題。

如果們之能展，媽媽支持。

如果懂什麼，也能回應別。

就應該懂得拒絕保持距。

之，尤其孟好，對習幫助傾注太。

為什麼樣？為什麼又肯樣？

對姐姐弟弟，都沒費過麼功夫。

尤其孟好英語平為什麼麼突？

因為從英語始，就帶。

任何個，用過麼嗎？

如果得幫，因為朋友，姐姐或者妹妹。

如果種法，就告訴。

因為所作所為，很容易讓誤。本些為也誤導。”李向很討厭把問題含糊清。

自己個兒子現真分清楚。

“媽，能確定孟好真……孟好……”揚帆睛里帶著懷疑。

“什麼事都以科研究、數計算方式考慮，用科理論面對活問題。

應該女孩子智力維育比男孩子。

沒到問題等于孟好沒到。

憑什麼得對鋮順、都樣呢？

樣嗎？”李向犯愁。

起個問題應該害羞嗎？或者靦腆，也或者極力反駁。

，揚帆完全副面對數難題樣子。

現概求解吧？

揚帆誠實搖。“樣！”

“為什麼樣？

遇到問題都愿問個為什麼嗎？

好好考慮吧？

個問題能含糊過。

面對自己真實法自己個交代，也別個交代！”李向完就。

至于孟好報考事，還能孟好媽媽。

假如揚帆確認自己什麼法也沒，們兩個就能個。

孟好爸爸，名牌，也樣個好作，個平坦未。

孩子紀還都，認清現實，很就能。

如果直拖拉才好。

李向初，像初樣好，肯定能處理好自己問題。

初們玩通宵，其實根本們就沒個精力，后半夜全。

初已經9點。

先叫孟好，又叫鋮順，飯飯啊。