些過得也算平，實根苗正，全犧牲戰個。

本也除作什麼事也參與。

作就認真完成。

至于些把些成績誰，管。

們愿麼樣就麼樣，只資讓飯就。

其實也公平待遇，張老最受排擠候，個設計師，成辦公里繪圖員。

就負責圖，計算等技術作。

設計圖都沒署名權。

過好些都過，再也些事。

張老個好脾，些磨礪讓改變很。

如果只個員，指劃腳，張老就答應。

李向松到邊第，辦公得用刷子寸寸刷干凈。

張老壺里，從始幾乎也都滿。

子、本、圖全部都理。

張老圖，圖候，李向松特別認真。

反正李向松跟著張老寸步。

張老管讓送資料或者取什麼資料，或者為其腿。

李向松都折扣，也毫無抱怨腿。

張老實勘察，李向松把所需具都由背，還張老帶。

當們方個廠建屬。

其實個非常簡單作，需張老親自實勘察。

張老討厭李向松晃，散散。結果子還寸步跟著。

實際勘測候，張老用，只跟著就。

李向松自然跟著后。

幫著遞具 ,張老讓記錄數據。

還別尤其記錄數據候，記錄還蠻好。

沒懂專業術語，記錄也很條理。

真乎張老預料

其實專記錄員，們組根本也相信李向松記錄數據。

但還認認真真完成

張老：“也跟著個勘測過程，數據也記錄！

份設計圖讓！”

張老沒求。

份設計圖對于們成熟作，容易很。

因為里沒特殊質況，屬建筑基本現都相同格局。

但對于李向松，就個什麼況。

后，李向松就把圖。

只圖，還相數據，全部計算。

張老沒到設計還包含防全結構全。

現對個并麼注。

張老：“候些老師教過？”

李向松老師比別老師。因為數物理力真塌糊涂。

建筑，兩個科，玩笑嗎？