京醫院制又麼樣？還叫“沈老師”，實習也帶。

到里，沈鳳梅微微挺直腰桿，訓話般吻：

“管麼，也只個醫，最好患者系太好。”

嘴應著，“，沈老師。”

法贊同，認為剛才些話就患者系得太。

對于沈鳳梅，得，沈鳳梅個擰巴。

孕期候，過很兒童理、為研究。

沈鳳梅況，半成環境。

對于沈鳳梅般擰巴，們豐富，搖擺定，緒非常容易受環境、言語響。

們相處原則就，好自己本職作就好。

沈鳳梅什麼，著就。

但執話，還自己子，能全。

害之，防之無。

沈鳳梅沒話，也主。

沒患者就診，診療里又陷入。

“沈醫，診。”急診護士提著氧袋喊。

著未，沈鳳梅否讓跟著診？

沈鳳梅起，孔對著：“吧，還等著教嗎?”

笑笑，默默跟。

救護駛醫院，沈鳳梅問，“什麼況？”

“老，暈倒邊，邊沒屬，打話，敢查。”護士簡單況。

默默復習喪失識患者急救處理、病因及相應治療方案。

救護呼嘯著到達現，鬧流即分散，讓條。

跟醫護士后，里拿著氧袋氧管等急救物品。

沈鳳梅檢查之后，迅速將患者轉移到救護。

沈鳳梅指，“，臟胸按壓。”

護士愣，張唇：“只個實習醫。”

護士，患者病危，該由個實習急救措施。

因為剛實習，還沒組織院急救培訓。

沈鳳梅以為，勾唇譏諷，“京醫院本碩博制，比個專、個本科厲害呢。”