周平同，準備物品同，也將物品名字。

消毒候，嘴也沒過，將每個步驟都。

個為，評委們紛紛向邊評委，滿顯而易見。

今組比賽里，唯把每步都完陳述選。

面比賽同，只管悶，沒個話。

既然比賽，作，把考過程，誰什麼呢？

醫每個作，都理據，并隨而為。

消毒真扮演患者，腹部術消毒范圍到腿分之，自然就包括患者隱私部位，只得將緣由告訴評委們。

評委們完話，其問，“患者還分男女嗎？”

從容應答，“自然，只注疾病本，及男女性患者個用藥差異、注事項。”

另評委又問，“消毒范圍術切周圍厘米？”

：“至厘米。”

“常用消毒劑些？”

“碘伏氯己定。”

評委們問答，個面對位評委問題，面依淡然，毫慌。

周平暗暗竊，還好評委沒如此拷問，常用消毒劑只記得碘伏，切消毒范圍點兒記得。

畢竟候，只為考試，根本沒實踐。

許醫都到臨，邊復習，邊積累經驗。

蘭現越佩。

名字除典禮候能被到。很候，獨獨往，班級里就像個隱形般。

些容都期，賽準備資料也初版，補充完善，再完善。

最后卻殺個患者腹部術消毒，題老師得個起洗太浪費嗎？

但點，點好像把里容都刻子里般，隨用隨取。