都沒入線實習經歷，習能力、經驗累積等差距并。

“否能獲得此次見習？”

德唇角扯抹滿，果然如方以所，個目標確、直接。

就問結果，還第，膽。

“就目，第個提到，并且主問，個得幾率很。”

回答沒回答樣，目就個面試，被錄用幾率當然。

但也捋順，康堂見習，到底需什麼？

康堂只通面試，沒告點，面試方式也別裁。

考驗觀、考問題主性，以及提問題能力。

如果沒辦法提問題，根本沒細致觀察。

回答問題被考，問問題才主用。

，個也放松，就當成頂級佬對醫答疑解惑就以。

“請問院士，您認為醫師承制度，否需遵制，從端茶遞始？”

德反問，“認為呢？”

個問題，之就考過，點就張醫肝病醫院醫事。

“認為需。”膽自己答案。

“理由呢。”

“醫院招歷求越越，國醫培養與回報成正比，尤其庭層面……”

兩就樣直聊，提問題也再，氛變成松聊模式。

直到第位面試同，才朱雀堂。

更加堅定臨醫醫，兩個專業方向同決。

今德院士聊，才現自己如漠粒般渺。

之直忙著兼職賺媽媽醫療費用，錯過很習、交流。

以后，作術議、講座，都積極參加，解當最醫沿技術、識。

面試結果已經，個聊，比醫經典都用。

因為，活，疾病也變化莫測。