“好，爺爺。”

傅盛煬嘴里嚼著肉，似笑非笑著兩，倒挺省。

斜，平線橘芒普照，好似照活希望。

透過欣賞暮垂落美景，些踩著夕陽圖館自習子，好像又回。

“夫，能園，個實驗最。”

“好，謝謝。”總將謝謝常掛嘴巴，禮貌又疏。

商祺后園，個穿著運衫、牛仔褲，個裝、跟皮，神警惕。

周圍同投好奇目。

成為焦點，攥緊帆布包肩帶，著步向實驗。

教里，已經部分同先到，成群，都選修課同，并認識。

即使自己班級，除以寢里、班接得，都認識，其同完全陌。

站針灸討論穴位、經脈流注次序；

同背誦各經脈穴位訣；

則玩著，邊同兩句話。

個角落位置，著針灸課本目錄，回憶點識，起方，才翻復習。

京醫院全國醫類實力最府，醫療業百分之專，都自里。

就連各醫院使用教科，主編也幾乎全部所教授。

為培養醫全面型醫，許課程都放式，設為選修課。

臨醫，但對醫也興趣，便把醫主科全部都選。

漸漸教變得起，邊空位也滿。

原本喧鬧教忽然，抬眸，臺已經站著。

戴著框鏡，唇角掛著笑，站講臺姿挺拔如松，瘦瘦。

“各位同好，節實驗課，由方以，與共同完成。”

音潤，話也謙遜禮，讓著如拂面般舒。

“哇~”驚嘆伴隨著迎掌而。