田撇撇嘴，敷衍：“再吧。”

田到沈候，喬沐就，沈都打個招呼后，便后園喬沐。

兒喬沐正后園里研究著植株種植。

植株藥用價值已經差都摸清楚，接問題就培育。

實驗里還面線，研究好植株況之，還暴些線范圍里。

所以，將植株帶回沈弄，里僅實驗，還片非常專業實驗藥田，就像個濃縮版羲實驗園。

“喬姨。”田到喬沐旁邊，乖巧喚。

喬沐正好將棵植株種里，拍拍，將都拍掉，“今同相處得麼樣？”

“都挺好。”田笑著。

里雖然數都世豪子弟，1班都砸，只能靠成績。

之也試過用權勢將自孩子送1班，但喬沐成為最股后，就再沒能成功。

所以，再沒比1班習氛圍更好。

“就好。”喬沐也就放。

田幫喬沐將毛巾送。

喬沐洗候，田拿剛剛景雅文件，：“剛剛景雅堅持送回，然后個項目。”

喬沐擦干，接過田遞同，認真幫起。

“個項目確實錯，原本也著推薦著，只當得到反饋們已經作對象，現，應該就著。”

田愣，“喬姨，擔……”

并懷疑個項目優劣，只擔景雅用。

“既然，接著就，用擔麼，爸之也帶幾，如果真個性格惡劣拗過，爸也對麼，于后續事也繼續注，適項目，該作作就。”喬沐笑著摸摸袋。

“好。”

喬沐話，田許，也能投入到習里。

習難度對田并算，概就已經趕班同度。