劉老師著歐陽越越語，顆也由慌起，“當也慌。”

“慌？個老師？什麼慌？之矛盾，只當沒到，樣還麼能夠好個老師，從始，用。”歐陽決定。

而后又將神落到們班班主任王老師，“王老師，處理事真該效率還拖拖拉拉好。”

“，……”王老師也始慌起。

樣子，歐陽打算真格。

雖然個里，面對著麼權貴豪孩子們，理壓力非常，但同，資也相當啊。

資些公同倍，還算額各種補貼。

“田同被欺負沒到，田只理適當還，卻迫及待處置，還就留察處分，難得太過分嗎？解事原委嗎就麼嚴處分？”歐陽接連質問。

“……”王老師話，卻應該些什麼。

“起，也用。”歐陽話。

“張級，級級組組，秦主任，德育主任，些事們居然都，還連/好幾？”歐陽著向張級秦主任質問。

兩次歐陽定決定田個交代，也事已經，再解釋都沒用，只能認錯，“們以后定加對。”

歐陽擺擺：“們還先好好習習吧，級主任作讓們太過繁忙，還先卸，等什麼候習好能力勝任再吧。至于們個期績效，沒。”

兩雖然非常滿個處置，但比起兩個被趕老師，已經算好，故而也沒再什麼，只能默默接受個排。

歐陽最后向董仲恒董仲恒母親，對們：“董夫，董仲恒同，監控錄像里記錄得清清楚楚，確確實實董仲恒同次欺負田同先，所以次錯能怪到田同。