「沒帶《世界理》，《理習記》麼？」

雙支著子，邊背，邊順嘴回答：

「都，放假理老師過，本適自己就本。」

「砰」，眾嚇，轉。

李撞凳子，悠悠站起，掃全班：

「誰沒帶誰站起，等著老師現嗎？」

。

科代表李系好，見眾無于衷，也忍：

「別都帶站起，們還著，懂話嗎？」

趙今站起，伸按肩膀：

「用站。」

趙今點點，咧著嘴笑得很。

忽然放話：

「之老師過《理習記》也以。」

科代表笑：「什麼事？」

其同話，擔們吵起，嘴里著「算算」，陸陸續續站起。

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李忽然徑自，自言自語：

「自己帶。」

同們懵，滿莫名其妙。

班主任教，到烏泱泱站幫，皺著眉詢問什麼。

到科代表解釋，頓起。

「理自習，連也帶，們什麼？」

「站著把都叫，態度太端正！」

教里鴉雀無。

李丁插嘴：

「趙老師，些沒帶，但沒站起。」

班主任面僵：

「自己主站起。

登站起：

「老師，理老師，兩本輔導資料本都，同們沒帶，只帶另本。」

「科代表李應該記錯，忙著復習，所以才沒反駁。」

「待理老師應該過，問問就清楚。」

班主任緩，抽起旁邊同仔細，隨即點點：

「都吧。」

「帶就，都認真復習哈。」

班主任后，怨目投向。

回，李神冰，斜瞪著，伸比個指。

微微笑：

「垃圾。」

趙今目們穿梭，見李作，義憤填膺，呸。

8

自習后，李到旁，著嗓：

「某些倒。」

笑著接話：

「誰，都里呀。」

理科代表沖沖過：

「李，個考都參加，里驕傲什麼？」

「班就算考，也能個專，呢？」

班瞬沸騰起。

著李，笑著朝挑挑眉。

仁，就別怪義咯。