老師套級課本，又帶著們級（1）班們。

教里們正朗課本。

素素兩亮晶晶著。

因為馬就放，老師便讓素素再正式課。

告別老師，趙便拉著蹦蹦素素回。

，帶著素素餃子館點兩碗餃子。

既慶祝，又為省飯。

回到，便趕忙素素加班加點，為讓能點穿。

素素便煤油燈拿著課本習，遇到字就問趙。

趙為什麼敢讓素素跟著級，就因為現素素太聰，從昨到今，就已經個字，鍵簡單認得，熟練掌握，還。

趙得按個識字速度，個后，素素以通過級考試。

雖然很解個代細節，但再過幾，就能考。得讓素素之趕緊完。

所以留級，幾個級鞏固識什麼，趙根本。

以每素素補課。更何況素素聰又勤奮，留級太久簡直就浪費。

第，母女兩個都比以往些。

趙速飯，素素便自己穿好，雙抱著自己昨已經裝好包到，刷洗。

刷也縣后，趙買具教素素用。

趙趁著煮米棗粥隙，灶板凳素素扎兩個麻辮。

又速另鍋里放碗蒸蛋，兩個青團，兩個薯。

完飯，才6點半，母女兩個便。從到半個，婦聯倒很，分鐘程。

“兩千元券，午自己買些，以完面條。太，買好就回。”趙邊邊囑咐。

第22章 把賣也值塊表