還裝搭配，化簡單妝，髮型設計。試著朋友？以幫變得更好。」」」

「謝謝，作業。」

們班作業嗎？麼麼玩。

媽都始催交。

回復：

「撤回話都到啦——」

頓分鐘，對方還正輸入。

候，話半，就像讓對方如同過。

指尖鍵盤打兩個字——

「以」

13.

第，記得沈枝帶餐。

到，就到沈枝端端正正子。

難得見穿，套還拉著。

把里脊扒餅豆漿放子。

誓從沒到過男尖叫。

終于到。

音突然提得很，把自習們都嚇。

「啊，好幾條買餐嗎？實太謝！」

同們線瞬聚集到。

些尷尬，趕緊著回座位。

因為老師還沒，剛才事讓同們討論起，很就成為話契。

敘禮線沈枝之打轉。

嘆，然后講臺維持紀律。

自習課后，敘禮。

「姜虞，老師讓們抱作業。」

點點，跟著敘禮抱作業。

辦公，微微側敘禮。

個子點，材清瘦，清俊表平。

匆匆把線收回。

到清澈音頂響起。

「次考試后選擇同，選擇。」

「語文成績很好，物理成績錯，們以互補。」

敘禮像件很平常事。

但卻底投漣漪。

敘禮同。

們并肩辦公，老師們，旁邊老師打趣。

「們班就靠譜，讓個抱作業，兒就。」

回，里些雀躍。

等們回到座位后。

見沈枝敘禮話。

沈枝抬著巴得：「哎呀，能同，敘禮。」

敘禮邊題，邊隨回答：「嗯。誰同？」

「姜虞啊，答應選，用啦，非選。」

敘禮微微滯。

到柔音：「打算選姜虞，成績很好。」

沈枝笑容刻凝固。

隨后兩個都沒句話。

14.

課后，老師宣布以選座位事。

班主任剛讓先選。

就到沈枝：

「老師，姜虞同，保證同后，課認真講。」

「次好好習，已經痛改非，而且姜虞互相認識，肯定幫助習。