第次抱怨沈枝途插班事。

所同都回沈枝。

但凡敘禮事都逃避。

所以沒回。

教很，空仿佛此凝固。

然后，到凳子腿蹭尖銳音。

伴隨而沈枝拔音。

像平刻驕傲，反而帶著顯顫音。

「帶子。」

「懂就懂，又考。」

沈枝話更讓老師。

老師忍批評。

「考響別啊，們都努力習。」

「響誰？」沈枝音點委屈。

「同敘禮，次考全班第。」

好，第。

「課別老話，們還個宿舍呢，就能。」

悶響。

抬起到沈枝像只瘋狗。

猛沖教。

6.

敘禮刻站起。

老師面子抹，斥責敘禮。

「好好課，別管，鎖著，。課聯系。」

班里其同都。

教壓仿佛沉些。

到老師講課音也帶顯急躁。

舉起，壓音。

「老師，吧。認識爸媽，勸。」

平老實乖巧設此揮作用。

老師沒懷疑謊言。

朝微微點點。

教。

根本。

怕沈枝緒失控，嫉妒敘禮然后再拿攻擊敘禮。

也怕把告事。

稍微沉，放沒所。

轉圈后，最終演講到沈枝。

像往副刻樣子。

耷拉著袋，第排。

過候，到音抬起。

漂亮娃娃，睫毛濕潤。

「干嘛？」

音帶著哭腔，但還撐肯落。

像只被拉到聚燈刻狗，被指指點點。

「哦，，怕把敘禮事告訴老師，樣老師就麼信任敘禮。」

「全班第全班第，笑。」

「真到候老師嘴。」

又始惡毒言，喋喋休。

到旁邊。

伸根指堵嘴。

怔，速眨，睫毛像撲閃蝴蝶。