「老師，既然樣就能懷疑偷班費，洞里也經常放著零，班費丟，也能直接偷？」

主任皺眉：「位同，別搗。」

「沒搗，既然以懷疑偷，也以懷疑。」

目掃過全班同，提音量。

「如果今沒確鑿證據，就以隨除個同，呢？任何個同，都以因為沒成本被隨冤枉，被除？！」

主任些耐煩瞪著：

「逞英雄吧，也被除？」

微幾乎刻站起，里拿著幾張零，音柔卻堅定：

「老師，洞里也，也該被除？」

緊接著，沈以也站起：「里其實也......」

主任著失控局面，陣青陣，額滲汗珠。

煩躁扶扶鏡，音帶著壓絲易察虛：

「夠夠！都！」

轉向林野：

「偷，什麼證據？」

林野吸，剛才緊繃肩膀松些。

抬起，音比剛才穩：

「檢查過洞，并沒些，今都沒靠過班，們以隨便調查。」

皺起眉：

「如果別誣陷，今肯定沒見候塞，今周圍圈同幾乎都座位......對，實驗課都沒班里，班里監控壞，但其方還能用，調廊監控，實驗課誰回過班，就。」

個提議理。

主任騎虎難，只得著，讓班起保調監控。

結果言而喻。

實驗課回過班級，只班剛才起哄最囂張幾個同。

主任極其難，干咳兩：

「，既然已經到，沒丟就，能班放錯子，好好，都回座位吧，件事到此為止！」

主任匆匆，試圖掩蓋自己武斷失職。

鬧劇終于結束。

群散，拍拍林野肩膀。

「吧，都相信，偷。」

林野緊繃終于松懈，向，神復雜，「嗯」。