百能能。

只樣著。

滿溝壑，似能因散而填滿。

主翼翼捧著百模樣，問：“為什麼清百，而烈奔放玫瑰呢？”

頓頓，：“百之野沒區別，只百自己，株，同于野兒。

主面帶微笑：“樣紀女娃，能，容易。”

理解話，更理解面容柔同。

數農女孩兒。

向公，向麻。

：“斤麼都能換塊，株森***理算送，再塊，縣里吧，兒，更漂亮。”

問：“里呢？”

，個址。

3

橫溝女。

今正好遇到女放假。

站女柵欄面，伸著脖子往里面探尋。

探尋著，主所更美兒。

只放過，只到蔥蔥灌梧桐。

百，將媽。

：“兒，個能作為交換嗎？”

媽兒，又，笑笑：“用，吧。”

接著。

。

入園。

里所同，里更，線更敞亮。

墻壁刻著，全偉女性們：居里夫、丁格爾、撒切爾夫、武則、王昭君、宋慶齡、鄧穎超、屠呦呦、楊絳、張玲……

而些物雕像盡宣傳欄，著樣段文字：

“就而非溪流 ，欲于群峰之巔俯平庸溝壑。就杰而非芥，站偉之肩藐卑微懦夫。”

仔細且反復將段話。

再抬，向橫溝女個字。

子，忽然清，忽然萌。

從媽得，所女需費。

如果活困難，拿成績證值得被資助。

向往著，盼望著。

，刻，定。

將自己所擁任何本，都奉為至寶。

將自己能夠遇見文字，都侍奉為格言。

落各個角落，都貼著屬于個代宣傳標語。

從曾抬，些標語警示，識，也越越烈。

“古代蘭，誰女子如男！”