」   

弟，忽然，「姐，以后牌輔導班，都得陪。」 

好奇，「為什麼？」 

弟，隨：「得同仁啊，能玩課，里平衡。」 

些無奈，弟弟還個孩子，便笑著點點，「只爸媽答應，沒問題。」

反正，課也陪著爸媽見些客。 

們夸得漂亮，還夸性格乖巧懂事，成績又好。

就像爸媽培養成功商品樣，被們帶著游于各個伙伴之。   

候弟弟酸，得用課，每跟著爸媽玩很幸福。 

也很對弟弟，種事點也。 

根本無法自己。

每次都像戴面具，對每個微笑，展示自己鋼、插、茶藝。 

其實些都，但媽媽，希望能才藝，樣才更好。

都媽媽對。 

從男女，對至比弟弟。   

能識好歹。 

于忍。 

2

到輔導班里，弟老師幾句，老師便清楚以后弟起課。 

牌輔導班老師對，補課費價格昂。

對比插課補課費，還真巫見巫。

陪弟弟起課，雖然補過課程，但卻得津津。   

自己之之所以習麼累，全部都因為用錯方法。 

個牌班老師真很厲害，提很考邏輯方法都讓種現陸。 

，如果也樣班，成績更好呢？

完課，弟始老師留作業。 

張卷子，很完。

弟置信著，「姐，真厲害啊。」 

老師也拿過卷子，「錯錯，全對。」   

著，又遞幾張卷子，「些拿回，補課候。」 

點接過。 

老師之后，弟就湊過，「姐，就考，考什麼？」 

搖搖，「也，到候爸媽應該好吧。???」 

弟聞言，好，「姐，沒點主見啊，連都被爸媽排嗎？」