反正，任何事，都能力替們兜底。

……

臨期末，喬很忙。

任何個正經子都很忙。

正經當然相對悠閑點。

因為數況，老師放棄任何個。

但如果屢勸改差，也沒辦法。

期末，僅忙著復習，老師也盯緊，讓些希望孩子期末獲得好成績。畢竟對，考只剩半。

當然，另方面，也因為直接跟們終獎掛鉤。

喬已經把識差復習完。

系，子特別好用。

本就先優勢，再加后訓練。

起后訓練，就得提以位班主任老師曹榮曹老師。

曹老師以稱得輩子階段伯。

雖然喬成績直好，但作為父疼母孩子，都忍自卑。

因為父母第任領，如果連父母都，孩子需比常更自，以及認識到自己價值。

所以很段，喬都很消極。

認為自己夠好，所以才被。

連自己父母都。

但曹榮老師直接用自己欣賞改變點。

也曹榮老師教種特別記憶法。

所以，肯定回。

因為里伯曹老師。

只曹老師為正直，砸就太適。

后很段，現物價貶值萬倍，妹幣直接值，喬都處于任性消費階段。

包括現，任何事都優先考慮自己。

但樣隨對待曹老師。

很，到個主。

認真面對考，考個好成績，然后曹老師送錦旗。

樣都曹老師教個分，對曹老師還分認同。

到候再點記者拍，名師效應就嗎？

對，個主錯！

然而，正事喬沒到撞到，識：“好啊，撞到。”

“沒系。”

“既然撞到，跟歉，請飯吧，微信。”

喬瞬愣。

搭訕越越濃。

識向。

個認識男，抬起候，還斜著唇角笑。

喬：……

老實，個笑點。

男得還錯，肯定讓得很油膩！

喬沒往別方，“以。”

兩加微信，男：“叫封嘉康。”

喬，“喬。”

封嘉康，當然叫喬，喬，就錯嗎？

喬得麼漂亮，還穩級第，種能錯。