」

轉向王靈靈，催促：「里該方，回吧。」

「廣播昨午點半經過梯同嗎？」

睛亮：「對，王同昨也嗎？問，昨沒到個男欺負個女？」

掏翻女兒照片。

「到。」王靈靈面嫌惡，嘟囔：「都伸女里。

「本幫忙，結果個男們兩之趣，讓管閑事，再然后，個男就摔梯。」

攥緊。

班主任面善瞪著王靈靈：「王同，老師病，候記憶現誤差，但管麼樣，話負責任。」

「老師，只好，又子好，記性好著呢，還記得回賣媽減肥產品，媽吐瀉，后面又注鮮燉燕窩，稀得樣……」

「，胡什麼。」

班主任連忙打斷，又尷尬向解釋：「孩子，呵呵。」

王靈靈些：「才沒胡。」

班主任又又急。

6

級主任察況對，迅速轉移話題：「王同，現，張老師也現，麼沒到呢？」

級主任班主任使個。

班主任連忙：「對，凡事得講證據，能因為誰系好，就幫著偽證。」

王靈靈急：「老師，真嗎？當怕女真受欺負，所以專錄個頻。

王靈靈般習，只偶爾才，所以并未受到管制。

話音剛落，班主任變得分難。

些事，王并未過。

見話，里數，錘定音：「其實就孩子們之打鬧而已，沒必鬧到種步。」

「張老師，再好好兩位溝通，現正初鍵期，切以孩子們為主，冤枉孩子們，也響孩子們習。還個，先失陪。」

息事寧。

畢竟王索賠話，也責任，也承擔部分額。

而邊追究話，鬧對名也好。

班主任勉應。

等，馬勢洶洶：「陳瑤，就算王同什麼宜為，也孩子懂事，還。陳瑤同難就沒過錯嗎？賠償，醫藥費們總付吧。」

「算，讓警察。」

見油鹽，惱：「就絲毫為孩子考慮？現考，樣事，個老師敢教孩子？」