突然得，呼吸點困難。

【喲，爺今特打扮過啊？】

【哈哈哈哈哈哈點兒也顯呢】

【噴斤膠吧哥？！】

沒話，只旁邊空位。

腿伸，個陷子里，姿態散漫又囂張。

：「……讓替答到嗎？」

偏過，皮懶懶掀起，音也帶著點剛啞。

「哦。」

「臨又空。」

，個戴著絲鏡、起很厲害老師，抱著教案。

課鈴響。

只好陪爺課。

老師打 PPT，定睛。

營銷與媒運營。

跟專業對麼！

子精神。

15

老師講得很，全些懂。

什麼用戶像、私域流量、消費景……

直到點頁 PPT。

面個男果園里哭搶賣蘋果直播截圖。

「就典型『景化營銷』。」

「消費者買蘋果，們買『果農辛苦』、『處純然』個故事。」

「把直播搬到果園里，讓消費者臨其境，銷量自然就。」

瞬，子里「轟」，像被閃劈。

懂！

能宿舍里賣子！

回里！

們果園里賣！

激得都抖。

得現就沖教。

【，真讓穗到！】

教里只老師講課音回蕩。

忽然，旁邊個直垂眸著謝景韞。

指尖按，屏幕暗。

隨將往扣，舉起。

「老師！」

正打盹同們紛紛抬起。

老師推推鏡，向謝景韞。

鏡片后目帶著詢問：「謝同？」

謝景韞站起，音教里響起。

「老師，于您剛才提到景化營銷，個法。」

「。」老師鼓勵。

「申請個實踐項目，次『田野調查』。」

「哦？」老師微微傾，顯然被勾起興趣，「展？」

謝景韞沒刻回答。忽然微微側過，目精準、毫避諱落。

瞬，全班數目如同探照燈般，唰聚焦。

空仿佛凝固。

彈幕已經始尖叫。

【啊啊啊啊啊爺干嘛！】

果然，清晰平穩。

「課題，幫助果農直播售賣農副產品。」

「調查點，就選，邊位同，張穗。」

話音落，老師探究目刻轉向。

「張穗同？個班？之麼沒見過？」

被點名連忙站起，結結巴巴：「老師，……」