“嗯。”岑婧怡注點全茵茵作業。

們搬到院兒后沒久，茵茵就始庭作業。

任務，只幾‘123’。

始，茵茵積極性。

老師求‘1’，自己哼哧哼哧頁。

只積極性沒能維持幾，始‘2’候，對習顯沒麼。

‘2’也如‘1’好，得腳，就得顛倒。

岑婧怡得還，再加本就兩級，所以對作業質量也沒求，得得難點就難點，等點再求也遲。

今到伙把‘3’得反過，實忍。

“嗎？”岑婧怡問茵茵。

茵茵點點。

岑婧怡繼續問：“里樣？”

茵茵自信回答：“媽媽，！”

岑婧怡嘆，“里問題呦。”

“好好。”顧延卿站后，雙雙肩。

慰：“茵茵還，能成樣，已經很錯。”

“得難好，倒無所謂，但總得對啊。”

顧延卿哄閨女：“茵茵，咱們把錯擦，再兩，好好？”

“好吧。”茵茵答應得分勉，但乖乖拿起橡皮，哼哧哼哧擦起反兩‘3’。

“歇兒吧，。”顧延卿對岑婧怡。

岑婧怡鬧鐘，“先洗個澡。”

“好，吧。”

岑婧怡，顧延卿馬原先位置。

“，爸爸教。”胳膊環過茵茵，握著茵茵，作業本起數字‘3’。

連個，問：“嗎？”

茵茵假索：“！”

“自己試試。”

“好~”

伙拿著鉛，趴子，認認真真起字。

第個‘3’得屁股，第個‘3’屁股……

管樣，總歸沒再把字反。

“茵茵。”顧延卿壓音問，“干媽，今回嗎？”

茵茵都沒抬，“哇。”

“媽媽沒跟嗎？”

“。”

顧延卿：“媽媽麼？”

“，媽媽。”

顧延卿：“……誒，麼又反。”

“哼～都賴！跟話，就反！”

茵茵把放，噘嘴用胳膊抱自己。

顧延卿忙認錯：“賴賴，爸爸跟話，響，點吧。”

“原諒次吧。”