編撰算課本！

劉仁修著張，些數字，符號，丫解釋，根本懂。

識里得，應該就父親。

皇后震驚已，

如果宋錦繡，將乎國運。

即使，能讓皇個法，就簡單臣子。

“皇，臣妾需些什麼嗎？”

“用，丫已經夠。”

爵位，也權力，好讓受掣肘，順利把算課本普及。

每項改革都容易，丫權力還夠，

皇回踱兩步，又吩咐“派隊暗暗保護康郡主。”

“還，丫弄什麼板，講臺嗎？讓部侍郎全力配。”

當部侍郎魯守拿著宋錦繡圖國子監，

算博士甄布興論語博士馮逞，兩被推舉為領，拿著聯名奏折戶部尚遞折子。

而好彈劾折子博士，助教們還激已，議論紛紛。

魯守帶著皇圣旨。

，啥？皇親自令，宋博士定制板？壘講臺？

……

國子監祭酒抹把汗，連忙吩咐位助教，“，把甄博士馮博士追回。”

什麼奏折？

真老命。

皇親自批準部弄什麼板壘什麼講臺，見宋博士真宮，而且還得皇帝支持。

能隨便宮，宋博士份能簡單？

皇帝麼慣著，們卻此彈劾折子，皇作對嗎？

活？

國子監麼鬧宋錦繡，就也沒。

匆忙老族母親各封信。

自己被封為康郡主。國子監博士，事得里。

讓族里也該買馬買馬，添馬添馬。

還，族為規范更得注起。

另，從族里私塾，挑選名成績優異京。

既然國子監博士，系統講算，自己族總得個課位置。

錯，就后，讓些孩子破格到國子監習。

至于后爹母親，母親況，如果以，也起京吧。

如今半刻回，母親，產候守著，更全。