“誰，把退讓當好欺負，午教候，私自叫張翔單獨習，連都，就派隔壁隊。”

“過問句，就指責，教平！”

“王團，樣沒點團隊作識，麼能成為老師，成為同事，只破壞組織團結。”

方國兵激昂陳噴讓王團拉點距，沒信片面之，望向寧梔眸還算：“寧，什麼？”

又社言堂，方國兵框框頓輸，就辯解。

總寧梔麼，才好定論。

留，如果真像方國兵麼堪，豈？

王團管從方面，都得寧梔方國兵嘴里樣。

老話好，共事，或許解寧梔，但還能解方國兵？

之睜只閉只，因為團里沒到能代替器老師，漸漸養焰，非錯，現老師現，平比只，能認清自己位置，介繼續留著，認清就板凳，就信治好臭毛病。

王團里轉，面依笑瞇瞇團。

張清清目王團方國兵之徘徊。

微微皺皺眉，當得自己太沖，領導架勢，分站寧梔邊，沖方國兵。

通點，等寧梔話，搶先步：“王團，回蹈隊繼續排練。”

王團善應，線往方國兵飄，裝作經點點：“吧清，元旦演即，好好排練正事。”

張清清松，，刻轉回到蹈，就傳排練。

王團里閃過絲滿，向寧梔，目雖然卻含著壓力，再次詢問：“寧，剛剛老方話，真？”