而且，無否認，國許技術都比國。

所以，秉持著取其精華棄其糟粕習精神，國就國文化單位排翻譯文任務。

畢竟，習別識，最起碼先讓得懂。

所以，個翻譯任務很迫切。

華作為國點文化單位，自然分配定任務量。

些文化問題鬧，好都沒正經，文化嚴斷層，所以，個翻譯作也很艱巨。

個翻譯才難之又難啊！

都被負責，叨著還許文翻譯任務沒完成，刻催著。

，到翻譯活，刻就眉梢。

只過，還沒興兩秒，理智就回歸。

“語？”主管語充滿狐疑。

，幾特殊期，設文課被認為資產階級。

所以，基本所都文課。

宋幼幼文憑，麼文？

“自。”宋幼幼就好借。

主管狐疑減。

但宋幼幼也沒法。

總能跟自己活世，輩子主修英語，輔修俄語，還國當過交換，語賊牛吧？

些履歷也沒信，定還被當成封建迷信抓起。

“文活，先個測試嗎？”宋幼幼提。

“喔，對對對！”主管恍然。

于文才問題，主管得自己太乎、太卑微，所以子才子沒起。

“擅文種？”

“……英文吧。”宋幼幼，回答。

其實輩子因為缺，期，就瘋狂接文翻譯活，而且，英文、俄文翻譯都接，份文翻譯活對駕就熟。

過，現只文憑，種特殊期，自然好太惹注目，所以只英語項。

聞言，主管拿過份滿英文期刊遞，：

“份測試用資料，限定，以使用英語典，現始還午完飯再過始？”