鄰居姐姐們班級任代課老師。

聯考，袋里被惡塞條，咬定主夾帶作弊。

此后為檢、成績造假流言囂，乃至最終被陷害得途盡毀。

憤之決定為自己，卻聯殘害倒打耙。

「趙繁自己品端，作弊；技藝精，以致后。

「現又態失衡而偽造證據污蔑，斷能見樣事。

因此反被網友辱罵網暴，鄰居姐姐倒成公平公正代名。

又偷換藥，偽造抑郁自盡假象，含而終。

而再睜，竟回到剛成為們代課老師候！

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「馬，麼緊張，居然還種閑！」

今們班主任因病休假第，也趙唯成為代班主任，教們英語第。

班，目只逡巡圈，就掃到第排個女子。

到個女，捏起本課物，眉皺得能夾蒼蠅。

而所謂課閑……本封面精裝古刊選。

「老，老師，語文積累作業用。」

女些汗顏解釋，趙唯卻還贊同。

「語文課本還夠積累用嗎？

「瞅瞅精包裝，沒幾頁就插，還什麼背景故事，分散注力啊！」

實際本鑒賞分析教輔，稍帶講些背景無非。

們個班藝班，本教輔也語文老師推薦，效針對們文化課。

趙唯自自己套理論，女解釋，認為就故事。

沒收女，女些滿樣子，繼而又正：

「好，為顯公平公正，老師也單查。」

話音落，就圍著全班同都圈，把認為閑都收。

尤其還特指著其本，語夸張：

「！們麼還能種兒宜？分就教戀！」

被指著……。

話，全班同都由得怪異向。

誠然個教英語，但也個文化，麼教戀種話？

而很也將矛對準。

「還趙繁同！格批評，麼以將玩具帶到教里？真太務正業！

「現管們，就對們考成績負責，公平！」

帶著些將摔。

乒呤乓啷響震，從包里拿瓷塑像應倒，摔個分裂。

見碎片，驚呼：「，咱們排練用吧！」