「老師您放，得超級棒，們設計臺背景效果圖簡直絕。」

「到候再配顧修同法，絕對聯，咱們班冠軍肯定穩！」

「好，們抓緊排練。」

才起，馬就到度慶。

們班節目，準備搞個，將傳統藝術現代臺結。

由負責現作，幅巨國背景，顧修則旁邊揮毫潑墨，點睛之，再配古典音，主打個境格調。

顧修從練習法，得好字。

很為班級拿到個榮譽，求好久，才勉點同。

只此刻，排練活里，秦語霏卻姍姍遲。

同忍抱怨：

「秦霸，每次排練都讓等個，能能稍微點集榮譽？」

秦語霏卻神自若，理理自己：

「好，剛剛主席，商量次主持串。」

音，卻透著股與俱優越。

底嘀咕句：

「什麼好顯擺？」

見秦語霏終于站定，繼續剛才流程：

「好，們再對流程，然后配音遍。」

排練還算順利，只秦語霏作為顧修助，負責遞墨鋪，總半拍，打節奏。

此，滿音越越：

「喂，秦語霏，麼回事啊？就麼簡單幾個作，昨就跟過，回自己頻練習，麼今還跟？」

「就啊，能能別拖們后腿啊？」

「霸什麼都很嗎？麼連點事都好？」

言，語。

秦語霏終于閃過絲悅，回懟：

「過就個慶節目，憑什麼占用寶貴習？」

掃圈眾，神蔑，「們別之，最好先自己成績單，麼好里浪費青？」

「個，個字，什麼實際義嗎？能們考加分嗎？」

瞬也被點燃：

「秦語霏，自己沒認真對待，為什麼將錯誤怪到別？」

呵呵笑：「蘇，自己，為什麼拉個班同為陪襯？」

同站：

「集榮譽，麼就成蘇個？美術，主導，難讓種連墨都磨勻嗎？」