解釋為什麼應該沒子反而成子？”

眾后皆竊竊私語：

“王主任也沒錯，子確實老馮，只吧，畢竟作都轉讓，子連帶著起，好像也沒什麼錯。”

“，個伙子，憑什麼麼子，廠里還需考慮考慮些條件困難庭。”個話顯對子法。

“青青孩子也善，自己苦，作卻轉表哥。”

馮梅著周圍議論紛紛，由吼：

“作已經轉兵，事實。”

“王主任，個子原哥哥，兩因公犧牲后，憐侄女怕景傷，就把作轉兒子蔣兵，自己，個事伙都。”

完抬圈鄰居，幾個倒配點點。

，完周圍及馮梅反應后，王麗華往步，神嚴肅著馮梅：

“兒子已經接廠里作，個部，個崗位，讓自己。”

“，，們轉讓作條子，侄女親自兒子，信。”

今剛好馮梅準備把條子帶蔣兵，讓第廠里報到，正好放。

完就翼翼把條子拿，仔細攤，雙送到王主任，睛還眨眨盯著條。

王麗華隨接過條，睛掃，愣，隨后仔細個轉讓作條子。

完后抬起，先圈圍著，隨后帶玩對馮梅母子兩：

“清楚個轉讓條子如何，但面個崗位已經。先把作弄清楚，個子們再接收。”

完把條子扔馮梅懷里，帶著另個作員，也回就。

馮梅完話，簡直亞于轟頂、空霹靂，渾都站穩，還旁邊個好鄰居疾扶。