總之，分推崇療之法，能治病，還能預防，更調理作用。

簡清婉幅受教樣子得認真，確，很都忽略平餐，若餐搭配得當，確對益處，受傷，若非師父們悉照料，餐都排好，能麼養好，還能順利孩子，當受傷候都，當況孩子分難。

就潛移默化，無形之改變。

“輩受教，叔，能些簡單療方子。”

算目張膽偷師，本以為對方敷衍過，畢竟，數都樣。

卻沒到，對方分方點，“若正興趣，告訴些也無妨啊，就從季湯起…”

簡清婉記性好，只對方，基本都能記，所以得分認真。

沒到對方許，止幾個方子而已。

羌無涯暗暗著，笑著頷首捏捏胡子，丫個認真，男子也個錯，若為醫著幾個樣，何愁醫術百放啊，就病之福啊。

第417章 羌神醫

“原補也問，若精，真益處，咱們平，其實細起，很都藥效，只搭配得當，得節對，對益處，還能預防些疾病，真極好，師父，將叔告訴些補之方細品真錯，師父著呢？”

簡清婉得趟已經收獲，治病救，原很方式。

“治病本就應預防，只很到，也沒種識，才變成得病再病治病，補之法確好，但對百姓，很候難以得通，餐飽倘都難以保證況，何談些？丫，好著便，但也分辨，些方子適什麼用，咱們當郎就著藥懂嗎？”

羌無涯自然也認同些方子，確都妙用之處，，些補之方，對很普通百姓，尤其境困難百姓暫無用，因為們根本講究些，別預防，就得病都定治病。

簡清婉認真著，細細索點點。

“師父麼，徒兒得，些方也適應所，待到將太平，百姓居業，愁穿，或許就能普及，現，方子也只針對些用對嗎？”

“對，但也能因此就否認，好，就該好好傳承，總用得候，丫，沒留到個兒。”

羌無涯邊著，邊向隊伍個滿趕老。