如果張慶成績好，才更希望考到京都，也如此。

　　宋成績好，起探討習，成績才更提。

　　對著張慶笑：“兒課，攔著。”

　　張慶沒抱希望，每次課宋都健步沖教，根本就及攔。

　　馬萍萍卻就計劃，老師腳剛課，就刻回喊宋。

　　宋已經收拾好準備，突然見馬萍萍已經拿著本朝著，頓詫異已。

　　“麼？”

　　馬萍萍笑笑，沒半點尷尬：“題，請教。”

　　因為兒才剛課，班同也都還，而且平馬萍萍宋兩系并好。

　　現馬萍萍居然愿放面宋請教問題，猶如太陽從邊起般。

　　宋也嘆馬萍萍，面改問：“什麼問題？”

　　馬萍萍，但馬萍萍愿請教問題，也故拿喬理。

　　其實馬萍萍只幫張慶，同也害怕宋，故讓當眾羞辱，愿教。

　　，宋僅沒故刁難馬萍萍，至還放包，站原，等著提問。

　　馬萍萍頓得種羞愧，本也帶著點戲弄，以為宋拒絕，麼就能當著全班面羞辱宋。

　　也能讓張慶清好宋為，讓張慶打破濾鏡。

　　馬萍萍些好，微微笑笑，把自己題目放宋面，又自己困惑點。

　　宋耐完后，然后又仔細講解。

　　題張慶也，本以為馬萍萍茬，里還些緊張，但見真提問，顆懸著總算落。

　　然后也到宋們旁，也仔細著，還個記。

　　林默軒本也宋，但見邊圍麼，也就放棄，過并沒馬。

　　而等到張慶幾提問完問題后，才才問：“今急著回嗎？”

　　宋詫異：“也問問題嗎？”

　　林默軒搖：“就幾句。”

　　宋問：“吧！”

　　林默軒見周圍還其，也方便，便：“吧！”

　　宋即，定因為林語蓉事。