許向特課堂狠狠點名表揚牛幾回，就等著老支什麼候能鉤。

第章，洗

許向沒等老支，反而等孫文。

許向暫解到孫文里對識渴望就什麼。

許向指指楊隊院子里幾個墩子，“，們里。”

隊里傳跟孫文緋聞。

還都能到方話比較好。

孫文像理準備但還些好，“許向同志，跟習授課方式，就能能教教？放，交費。”

孫文怕許向答應，直接把里攥好久桃酥袋子往許向面推過，“只個，夠話再補。”

別袋桃酥，定孫文攢好久還特里供銷社買呢。

許向很能孫文庭條件也般，易磨損方都打補丁，而且應該也里受寵孩子。

受寵孩子麼能呢。

過代真淳樸啊。

過作為為國建設麼能受禮呢？

許向反就把桃酥推回，孫文以為許向拒絕請求，激期待子敗。

“孫青，麼點事用拿麼貴，能起探討教榮幸。”許向笑里帶著撫力量。

許向探討教，實孫文尊。

孫文眶微，從就跟別樣，目標直都考，里都嘲笑都沒還呢但從沒放棄過祖國恢復考事。

過幾直為忙碌，很顯能到自己習能力退化，很都忘記，但許向講幾課，仿佛打世界。

原習也以麼趣。

原習也需麼板。

“謝謝，許老師”孫文吸，站起對著許向鄭鞠躬。

把許向嚇得夠嗆，急忙蹦起躲孫文禮，“孫青，什麼？用樣用樣。”

許向讓孫文后，跟細細分析起教方法。

孫文恍然悟，“原樣。”

許向潤潤自己冒煙嗓子，“吧，很簡單？其實就把復雜簡單化，娛化，激起隊員們對識字興趣。”

“很興趣才欲望，沒興趣只得枯燥無。”

許向教方式實太妙，之直認為習件嚴肅事，必須板，原還能從個角度，等回好好研究。

肯定也能。

孫文像被竅樣，許向，略微些激，“許老師，今課能能讓？”